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山西省教育厅2019年职业院校教师素质提高计划国家级培训招标公告

发布时间:2019-10-01打印

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公告信息:
采购项目名称 ******院校教师素质提高计划国家级培训
品目

采购单位 ******
行政区域 山西省 公告时间 ******日 10:28
获取招标文件时间 ******日 00:00  至  ******日 00:00
招标文件售价 ¥0
获取招标文件的地点
开标时间 ******日 09:30
开标地点 ******中心B座**
预算金额 ¥2800.000000万元(人民币)
联系人及联系方式:
项目联系人 李龙生
项目联系电话 ******
采购单位 ******
采购单位地址 太原市长风街**
采购单位联系方式 ******
代理机构名称 ******公司
代理机构地址 太原市太榆路**号君怡大厦**
代理机构联系方式 ******
附件:
附件1


分别组织中等职业学校具有中级及以上职称的50人、******院校具有高级职称的25人,主持过相关科研教改课题或项目的专业带头人参加该项目培训,培训时间为4周(160学时)。
组织中等职业学校具有中级及以上职称的25人,主持过相关科研教改课题或项目的专业带头人参加该项目培训,培训时间为4周(160学时)。
组织中等职业学校具有中级及以上职称的25人主持过相关科研教改课题或项目的专业带头人参加该项目培训,,培训时间为4周(160学时)。
******院校具有高级职称的25人,主持过相关科研教改课题或项目的专业带头人参加该项目培训,培训时间为4周(160学时)。
******院校具有高级职称的25人,主持过相关科研教改课题或项目的专业带头人参加该项目培训,培训时间为4周(160学时)。
******院校具有高级职称的25人,主持过相关科研教改课题或项目的专业带头人参加该项目培训,培训时间为4周(160学时)。
******院校教师示范培训——“双师型”教师专业技能培训(交通运输类)
******院校不同层次和基础水平的“双师型”中职教师25人(包括专业课教师和实习指导教师)参加该项目培训,培训时间为4周(160学时)。
******院校教师示范培训——“双师型”教师专业技能培训(加工制造类)
******院校不同层次和基础水平的“双师型”中职教师25人(包括专业课教师和实习指导教师)参加该项目培训,培训时间为4周(160学时)。
******院校教师示范培训——“双师型”教师专业技能培训(旅游服务类)
******院校不同层次和基础水平的“双师型”中职教师25人,高职教师25人(包括专业课教师和实习指导教师),参加该项目培训,培训时间为4周(160学时)。
******院校教师示范培训——“双师型”教师专业技能培训(公共管理与服务类)
******院校不同层次和基础水平的“双师型”中职教师25人(包括专业课教师和实习指导教师)参加该项目培训,培训时间为4周(160学时)。
******院校教师示范培训——“双师型”教师专业技能培训(食品药品与粮食类)
******院校不同层次和基础水平的“双师型”高职教师25人(包括专业课教师和实习指导教师)参加该项目培训,培训时间为4周(160学时)。
******院校教师示范培训——“双师型”教师专业技能培训(电子信息类)
******院校不同层次和基础水平的“双师型”高职教师25人(包括专业课教师和实习指导教师)参加该项目培训,培训时间为4周(160学时)。
******院校教师示范培训——“双师型”教师专业技能培训(财经商贸类)
******院校不同层次和基础水平的“双师型”高职教师25人(包括专业课教师和实习指导教师)参加该项目培训,培训时间为4周(160学时)。
组织中等职业学校有发展潜力的优秀青年教师15人到省内外国家级(省级)重点学校、示范学校等优质学校,采取“师带徒”培训模式,进行8周(320学时)的跟岗访学。
组织中等职业学校有发展潜力的优秀青年教师15人到省内外国家级(省级)重点学校、示范学校等优质学校,采取“师带徒”培训模式,进行8周(320学时)的跟岗访学。
******院校有发展潜力的优秀青年教师25人到省内外国家级(省级)重点学校、示范学校等优质学校,采取“师带徒”培训模式,进行8周(320学时)的跟岗访学。
******院校有发展潜力的优秀青年教师25人到省内外国家级(省级)重点学校、示范学校等优质学校,采取“师带徒”培训模式,进行8周(320学时)的跟岗访学。
分别组织中等职业学校具有中级职称、副高及以上职称的专任教师(年龄不超过50岁)各50人,******院校具有中级职称、副高及以上职称的专任教师(年龄不超过50岁)各50人,参加卓越名师培育计划。培训时间为4周(160学时),其中,企业实践不少于2周(80学时)。
分别组织中职、高职国家级(省级)重点学校、示范学校校长、分管副校长参与该项目培训。中职校长50人,高职校长30人。培训时间为2周(80学时)。
组织中等职业学校思政课教师50人,******院校思政课教师30人,参加该项目培训。培训时间为4周(160学时)。
由省内中职示范学校具有教学专长的专业带头人、教学名师等主持建立“双师型”名师工作室,牵头组织区域内学校中职衔接专业教师开展团队研修。团队研修内容主要包括中高职衔接课程、教材、数字化资源的开发与利用、理实一体课程开发、行动导向的教学实践与演练、教科研交流与项目合作等。每个“工作室”成员不少于20人。
由省内高职示范学校具有教学专长的专业带头人、教学名师等主持建立“双师型”名师工作室,牵头组织区域内学校高职衔接专业教师开展团队研修。团队研修内容主要包括中高职衔接课程、教材、数字化资源的开发与利用、理实一体课程开发、行动导向的教学实践与演练、教科研交流与项目合作等。每个“工作室”成员不少于20人。
组织具有绝招绝技的技能名师、兼职教师领衔,建立教师技艺技能传承创新平台。重点开展新技术技能的开发与应用、传统(民族)技艺传承、实习实训资源开发、创新创业教育经验交流等,提升紧缺领域教师专业实践操作技能、技术应用与创新能力。每个“平台”成员不少于20人。
组织具有绝招绝技的技能名师、兼职教师领衔,建立教师技艺技能传承创新平台。重点开展新技术技能的开发与应用、传统(民族)技艺传承、实习实训资源开发、创新创业教育经验交流等,提升紧缺领域教师专业实践操作技能、技术应用与创新能力。每个“平台”成员不少于20人。
******院校(高等专科学校)工业机器人应用与维护、人工智能技术与应用、航空装备技术与应用、云计算与大数据运用、汽车运用与维修(含新能源汽车)等重点产业领域和民生紧缺领域专业,进行为期**年的团队建设。每个“团队”成员不少于20人。
分包组织25名中职教师和50名高职教师参加企业实践,培训时间为4周(160学时)。
******院校相关专业专兼职教师参加该专业培训。培训人数为138名中职教师和69名高职教师。培训内容主要包括技术培训和标准对接教学培训。培训时间为**天。
本包中标单位在中标后需及时与项目办取得联系,并在培训评价组织的指导帮助下共同确定各项培训事宜。
******院校开设有土木建筑类相关专业的系主任和教研室负责人、专业带头人、骨干教师参加该专业培训。培训人数为138名中职教师和65名高职教师。培训时间为**天。
本包中标单位在中标后需及时与项目办取得联系,并在培训评价组织的指导帮助下共同确定各项培训事宜。
******院校中级以上职称,具有一定教学经验,同时具备基础护理或养老护理相关技能及基本理论的教师参加该专业培训。培训人数为142名中职教师和57名高职教师。培训时间为**天。
本包中标单位在中标后需及时与项目办取得联系,并在培训评价组织的指导帮助下共同确定各项培训事宜。
1+X证书制度试点工作师资培训——汽车运用与维修(含智能新能源汽车)
******院校相关专业负责人、学科带头人,具有**年以上教学经验的专业教师或**年以上从业经验的企业兼职教师,参加该专业培训。培训人数为138名中职教师和65名高职教师。培训时间为**天。
本包中标单位在中标后需及时与项目办取得联系,并在培训评价组织的指导帮助下共同确定各项培训事宜。
******院校相关专业骨干教师、专、兼职教师参加该专业培训。培训人数为134名中职教师和69名高职教师。培训时间为**天。
本包中标单位在中标后需及时与项目办取得联系,并在培训评价组织的指导帮助下共同确定各项培训事宜。
******院校相关教师1440人围绕“教学管理”、“课程开发”、“实习实训”、“教科研能力提升”、“教师职业生涯规划”、“信息化建设”六个主题开展专项集中培训。按照“以培促用、示范引导、突出重点、注重实效”的原则,采取专题报告、课堂观摩、案例分析等方式,重点提升教师这六个方面的实践应用能力和个人修养。培训时间为**天。
******处长50人参加该项目培训。******网络研修相结合的方式,培训时间为4周(160学时)。
针对我省21个集中连片地区的贫困县开展培训资助计划,有针对性地开展“送培下乡”活动。